1、写外貌不需要有
作文怎么样写外貌?孩子的作文里总会看到类似如此的名子：XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大双眼，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 假如你试着让他们去掉文中的有，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了不少。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的双眼太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。是否读起来舒服多了?
2、写说不出现说
让孩子比较以下三句话。张三说：;张三无可奈何地说：;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子： 显然，叫人物说话有多种方法，写语言可以不需要出现说而是在语言前面加上动作和神态，通过肯定的练习学会如此的方法让孩子的写作水平切实得到提高，让他们掌握细节描写，不会仅干巴巴的地写某某说。
3、写想不出现想
遇见描写心理活动时，如此的句子已经被孩子们写滥：我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不需要这个句子又该如何写?最常见的就是我心想。如某学生写：数学老师出了一道难点要带回家写的。我心想：天哪!这该如何解决呢? 根据蒋老师写想不需要想的方法，去掉：我心想三个字怎么样?数学老师出了一道难点要带回家写的。天哪!这该如何解决呢?是否更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适合感叹词。
4、就是不需要成语
作文为何写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震撼四座。不是说多用成语才看上去有文采吗?其实不然，在就是不需要成语写作方法中，蒋老师指出：当作文中只能根据套路用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这类被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春季别用风和日丽，而是如此写：风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身材，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。想方法用具体的句子替换掉其他人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难点。
